কব্জির ভাঁজে ছিপান, ভেলকির কাঠি
ধর্মাচার আচ্ছাদনে, সহি চলমান!
ছল হাতে ইন্দ্রজাল, সঁজীবনী লাঠি
ভাঁওতার ভোগসুখে, শিনা টানটান!


ক্রীতদাস গণিকার, কিরীট সম্মান!
রুপাজীবা শীল কেহ, মাগীর দালাল,
লাথি-ঝাঁটা, এঁটোকাঁটা, আহ্লাদে আদান
নতজানু সেজদায়, নির্লাজ কামাল।


বারুদের তর্জমায়, গঁজিকা মাতাল
বুদ হয়ে চাটুকার, ত্রসন ছড়ায়!
বোধশোধ দোলাচলে, ঘটিরাম পাল
উল্লাসে মূঢ় নাদান, বগল বাজায়!


নোটে বিকা পিশাচের, হীন মহোল্লাস
শিরদাঁড়া খোয়া ভেড়া, শুয়ে খায় ঘাস!
---------------------------------------------------
আসরের গুণী কবি জনাব কবি শাহেরুল ইসলাম শাহ্ সাহেব গত ৯/৭/২১ তারিখে আমার একটি সনেটে অত্যন্ত আন্তরিকতাপূর্ণ মন্তব্য করেছিলেন। অন্তমিলের ত্রুটিগুলিকে কিভাবে স্পেনসেরীয়ান সনেটে রূপান্তরিত করা যায়, সেই বিষয়ে শিক্ষণীয় মন্তব্য করে আমাকে ঋণী করেছিলেন। তাঁর নির্দেশনাপূর্ণ মন্তব্যের পর ওনার আইডিতে গিয়ে স্পেনসারীয় সনেট সম্পর্কে ধারণা পাই। সেই আলোকে আমার প্রথম স্পেনসারীয় সনেট লেখার চেষ্টা। আমার আজকের লেখাটি আমি কবি বন্ধু শাহেরুল ইসলাম শাহ্ সাহেবকে উৎসর্গ করে আসরে রাখলাম।
------------------
(স্পেনসেরীয়ান সনেট, অক্ষরবৃত্ত ছন্দ, পর্ব বিন্যাস : ৮+৬, মিলবিন্যাস : কখকখ, খগখগ, গঘগঘ, ঙঙ।


শব্দার্থ: ছিপান<লুকানো, আড়াল করা / সহি<সত্য / কীরিট<মুকুট / রুপাজীবা<বেশ্যাবৃত্তি / আদান<গ্রহণ করা / বোধশোধ<কাণ্ডজ্ঞান / তর্জমা<রূপান্তর, পরিবর্তন করে ফেলা / কামাল<সফলতা, সিদ্ধিলাভ।