শিক্ষা অর্জনে দরকার মনোনিবেশ
পাঠ দানকারীকে হতে হবে অনন্য।
উদারতা মন উদ্ভাসিত শিক্ষকতার
এমন চরিত্র-নীতি-নৈতকতা থাকা!
কতজ'না শিক্ষা শিক্ষক মহাশয়া রয়
সমাজ সংস্কারে শিক্ষামূলক গঠনের
অসাধারণ পাঠদান শিষ্ঠাচার অপূর্ব
ছাত্র শিক্ষক একটি রেটিনা বন্ধনমন।
এমন মনে করতে হয় অর্জন শিক্ষা
কোথায় যেন হারিয়ে যাচ্ছে এমনটা?
আদব কায়দা নিয়ম কানুন চরিত্রের
নীতি নৈতিকতা অভাব দেখা হ্নদয়!
দেশের গর্ব করছি দেশ কোথা যাচ্ছে
সেই চিন্তাই অজানা প্রলাপ বাক্যমন।
শিক্ষা সুশিক্ষার অভাব করছি উত্তাল
গর্ববোধ কি যে চেতনা ভরা উচ্ছাস?
কোথায় মানবতা যেন সবই অজানা
শুধু লাভ খুঁজি; খুঁছে ফেরা দায়ভাব!
মানুষ হবে কেমনে কোন জ্ঞানভাবনা?
আসল জানা অজানা প্রকৃত শিক্ষার্জন।
যে যতটুকু শিক্ষা অর্জন করেছি সেই
শিক্ষাটাও যদি ধরে পথ চলি স্বার্থক!
শিক্ষার বাহিরে যা বলি সব সূত্রপতন
অজানা কথা চাওয়া অন্ধত্ববোধ সম।
ভূড়ি ভূড়ি পাঠ্যবই ও ধর্মীয় গ্রন্বের
জ্ঞানের আলো ছড়ানো পাঠশালায়
পাঠক নিয়ে শিক্ষা; সেই শিক্ষাতেও
দেখামেলে কুশিক্ষা কুকর্ম মানুষেরা।
যে সকল মানুষেরা শিক্ষা অর্জনে
ব্যর্থতা চলছে সমাজ তটে তারাও
শিক্ষিত অল্পশিক্ষিত আধা শিক্ষিত
অক্ষর জ্ঞান সম্পূর্ণ পথশিশু টুকাই!
ছিন্নমূল বাস্তহারা ছন্নছাড়া কতজ'না
একই কাতার একই হাট-বাজারে।
দেখাশোনা ক্রয়-বিক্রয়-লেন-দেন
পার্থক্য কি শুধু অর্থ পদ দাম্ভিকতা?
কর্মফল প্রতিফলন পেতে শিক্ষালাভ
সুশিক্ষা দরকার অবশ্যাম্ভিত সতত।
তবেই সেই অনুপ্রেরণায় সুশিক্ষার্জন
নয়তো ঐ'শিক্ষা নেই কোন মূল্যায়ন।
***********************
বাণী: মানুষ শিক্ষা অর্জন করার মূল উদ্দেশ্য ও লক্ষ্য হচ্ছে প্রথমত: নিজকে জানা। এরপর ঐ' যে নিজকে জানতে পারা ও অর্জিত অর্জন নিজ কল্যাণসহ পরিবার তথা সমাজকে প্রজন্থ সৃষ্ট শিক্ষায় প্রভাবিত করা। মানুষ যেন কল্যাণকামী হয় নিজ নিজ দেশ ও সভাজ ব্যবস্থায়। আর সেই মানুষদের শিক্ষাই হয় সুশিক্ষা। এমন মানুষের খুবই প্রয়োজন সমাজ তটে।