ওইতো ধাত্রীর পসরা দিব্য জ্ঞানী দিব্যজ্ঞানে পূর্ণ দিশা-
নয়কো থামি জ্ঞান বিদ্যা দানি অন্তহীন পেন্সিলে শিক্ষা,
শিশু হতে অন্ধতুটে সাক্ষী আছে পৃথ্বীর মাঝে সৃষ্টিতে-
মৃদু পূর্বে মুক্তি দানে ক্লান্তির নাশে শিক্ষার মাগে স্রষ্টাতে।
অজস্র আকার প্রকারে গঠন করে দৃষ্টির তরে-
সহস্র দৃঢ় কোমলে লিখন পাঠে সৃষ্টির স্মরে,
শিশুর কড়ে পেন্সিল চড়ে বাক্ সিদে শিক্ষাতে-
মিথুন আঁকে চিত্র-বিচিত্র প্যাচে আকপ্যাচে বৃন্দু দৃষ্টিতে।
শৈশব হতে শিক্ষার শিক্ষার্থীর সনে পেন্সিল কড়ে-
মৃত্যুর পূর্বে দীপার আবহ শিক্ষন লবে বৃদ্ধির বলে্,
লব হর বিদ্যাপীঠে সর্বোপরি স্ফূত শীর্ষে শিরে;
সর্ব মূলে পেন্সিল হিনে শিক্ষা প্রসার ব্যর্থ সৃজনে।
দৃষ্টিপাতে সময়েত জনসমক্ষে মুখ্য মূর্খ চয় স্ফূতি-
কারণে কার্যত অক্ষম সক্ষমে তীক্ষ্ণ প্রশিক্ষণ হয় চ্যূতি,
সর্বভাষি বিশ্বময় জগৎ জুড়ে মাতৃভাষা আলোক জ্যোতি-
স্রষ্ঠায় নিষ্ঠা, হেলায় নিরষ্ঠা শ্রেষ্ঠ লিপা লিপ্ত পেন্সিল।
জ্ঞানীগুণী দীপশিখা পূর্ণ অপূর্ণতা উজ্জীবন স্মরণ;
নম্রতা বিনম্রতা আংশিক ক্ষণিক সমগ্র সন্ধিক্ষণ বরণ,
আদর্শে বহন,বিস্তারে শিক্ষা- শিক্ষায় লিপ্ত প্রসারে হরণ-
উদ্বেগে প্রেরণ,শিখন্তে অর্জন- শিখরে পেন্সিল সৃজন।